Táto práca pojednáva o možnostiach zvyšovania bezpečnostného povedomia žiakov na. nižšom stupni osemročných gymnázií, konkrétne v tercii. V teoretickej časti sa zameriava na analýzu okruhu tém vo výučbe informačnej bezpečnosti v nižšom sekundárnom vzdelávaní, v ktorých môžeme zvyšovať bezpečnostné povedomie žiakov v nižšom sekundárnom vzdelávaní. Ponúka prehľad súčasného stavu v oblasti Informačná spoločnosť – bezpečnosť a riziká, charakterizuje vzdelávací štandard a porovnáva dostupné učebné materiály. Hlavným cieľom je navrhnúť a v praxi overiť metodiku zvyšovania bezpečnostného povedomia žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania, najmä v oblasti sociálneho inžinierstva, tvorby a správy hesiel, ochrany súkromia a osobných údajov, ochrany pred hrozbami v kybernetickom priestore, spracovať skúsenosti z výučbového procesu a na ich základe sformulovať odporúčania pre pedagogickú prax.